山东省济南第三中学是一座既有园林风貌、学府风范、现代风格、精良设施又有文化底蕴、优良传统和优良师资的现代化高级中学。它创建于1948年, 是国家级语言文字规范化示范学校、省级文明单位、省级规范化学校、省体育传统项目学校、省电化教育示范学校、省德育规范化学校、省教育科学“十二五”规划课题实验学校。近年来，学校坚持走特色办学和多样化发展之路，全面实施素质教育，全面提高教学质量，全面提升服务质量，努力建设小班化教育特色学校。
济南三中办学目标：打造有作为、有地位、全省领先、全国有影响力的品牌学校。
办学理念：有教无类，扬长避短，为每个学生的永续成功加油。
校训：明诚修业，问学无息。
教风：诚敬，博学，包容，公正 。
学风：诚学勤思，文质彬彬。
学校占地200余亩，现代化、高标准的教学办公楼、实验楼、图书楼、学生公寓、学生餐厅、体育馆、标准田径场为学生提供了广阔的学习生活空间。学校现有76个教学班，3000余名学生。南校区实行寄宿制，北校区实行走读制，学生可以根据自己的实际情况自由选择寄宿或走读。。
我校注重教师队伍建设。学校在职教职工362人，其中具研究生学历的85人，高级教师93人，出国进修的有...
面向全市招生
办学理念：有教无类，扬长避短，为每个学生的永续成功加油。
济南三中以党委书记、校长为核心的领导班子坚持以科学发展观为统领，本着“一个中心、两个意识、三个加强、四个研究、五种心态”的工作思路，以济南市学校发展性综合评价指标为指导，坚持走特色办学和多样化发展之路，全面实施素质教育，全面提高教学质量，全面提升服务质量。学校坚持以教学为中心、以提高教学质量为核心的教育发展观，坚持传授知识与培养能力并重的原则，把全面提高教学质量作为办学的生命线，创新小班化教育特色品牌，积极推进小班化自主课堂教学模式的改革，真正落实小班化教学的四个100%要求，努力建设小班化教育特色学校。
小班化教学，是欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式，是现代教育理念的集中体现，是实现学校精致化管理的重大举措。2009年9月，我校发挥学校资源优势，改革创新，开山东省普通高中教育之先河，全面实现班额30人左右的小班化教学。学校以“学习金字塔”理论为支撑，坚持传授知识与培养能力并重的原则，形成了以异质小组为基本组织形式，以各学科动态分层教学为课堂模式，以发展性评价为评价机制的自主课堂教学模式。
我校小班化教学的全面实施使新课改的理念得到充分贯彻，使教师对学生的关注度达100%；分组学习、合作探究的教学方式让不同的学生享受到个性化的教学服务，课堂展示、小组讨论调动了学生学习积极性，使学生课堂参与率达到100%，真正实现“因材施教”；学案式教学，使学生养成良好的自主解决问题能力，独立完成作业率达到100%；当堂检测强化了知识落实的力度，作业全批全改、面批面改，作业批改率达到100%。
济南三中以党委书记、校长刘明辰为核心的领导班子坚持以科学发展观为统领，本着“一个中心、两个意识、三个加强、四个研究、五种心态”的工作思路，以济南市学校发展性综合评价指标为指导，坚持走特色办学和多样化发展之路，全面实施素质教育，全面提高教学质量，全面提升服务质量。学校坚持以教学为中心、以提高教学质量为核心的教育发展观，坚持传授知识与培养能力并重的原则，把全面提高教学质量作为办学的生命线，创新小班化教育特色品牌，积极推进小班化自主课堂教学模式的改革，真正落实小班化教学的四个100%要求，努力建设小班化教育特色学校。
小班化教学，是欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式，是现代教育理念的集中体现，是实现学校精致化管理的重大举措。2009年9月，我校发挥学校资源优势，改革创新，开山东省普通高中教育之先河，全面实现班额30人左右的小班化教学。学校以“学习金字塔”理论为支撑，坚持传授知识与培养能力并重的原则，形成了以异质小组为基本组织形式，以各学科动态分层教学为课堂模式，以发展性评价为评价机制的自主课堂教学模式。
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