【导语】： 初中生中考结束后,会面对选择高中的问题，很多家长在为孩子选择高中的问题上花了很多心思，希望孩子能够选择到好的高中就读，因为选择一所好的高中很重要，一个好的高中能够影响你是否考上一个好的大学，那么，你知道济南有哪些好的高中吗？今天小编为大家整理了济南十大重点高中，我们来领略一下济南最好的高中!在做准备的时候可以参考参考！
1、山东省实验中学
学校排名：济南市第1名，市中区第1名
重点级别：国家级重点
学校类型：公办,市重点,市级示范校,国家级重点
学校地址：sdshiyan.jinan.cn
山东省实验中学教学特色：
（一）尊重学生差异，突出分层次教学。近年来，学校加大了教育教学改革 山东省实验中学学生公寓的力度，形成了以分层次考试、“走班制”分层次教学、分层次作业、艺术自助餐教学、信息菜单式教学、体育自选式教学为主要内容的分层次特色教学改革。这些改革充分调动起了学生学习的主动性，体现了学生“能飞则飞，能跑则跑”的教学思想，让学习真正变成学生自己的事情，提高了学生的学习成绩。高考本科率稳步提升，本科上线率一直居济南市第一，为国家输送了大批优秀的人才。
（二）重视学科特长生的培养，突出高层次人才培养。学校加强了对学科特长生培养和学科竞赛的管理，使学科竞赛成绩一直遥居省内首位，并在全国有较大影响。
（三）学校构建起了普通班、实验班、特色班等多形式的行政班级共同发展的办学格局。目前，该校班级设置以普通班为主，同时从2000年起创办了以加强学生高层次、个性化培养的实验班（共10个实验班），从2001年起创建了以突出学生美术特长培养的特色班，形成多种办班模式并存的新格局。从2001年起，学校招生范围由面向济南市区扩大为面向全省，该校一直是济南市区优秀初中毕业生首选的报考学校。
2、山东师范大学附属中学
学校排名：济南市第2名，历下区第1名
重点级别：国家级重点
学校类型：公办,市重点,市级示范校,国家级重点
学校地址：www.fuzhong.sd.cn
山东师范大学附属中学教学特色：
一流的教学和科研成绩离不开一流的教育教学设施。近年来，学校连续投入巨资，加强教学设施建设，不仅各种教学设施齐全，而且某些硬件设施在国内处于领先位置。学校早在1998年就已建成千兆以太校园网，供师生使用的台式及手提电脑有760多台，每个教室都设有电视机、多媒体投影仪和实物投影仪，全校有理、化、生实验室18个，其中数字化实验室3个;美术教室、音乐教室、学生画室、舞蹈排练厅、电子声像阅览室各一个;现代化的心理健康教育阅览室、讲座室和咨询治疗室各一个。学校还建有电台和电视台。
3、济南外国语学校
学校排名：济南市第3名，天桥区第1名
重点级别：国家级重点
学校类型：省级示范校,公办,国家级重点
学校地址：jnfls.jinan.cn
济南外国语学校教学特色：
济南外国语学校自创办以来，一直努力体现教育部关于外国语学校“是中学外语教学的最高水平，具有先进性、实验性、示范性和辐射性”的办学定位，致力于高素质、复合型的外语后备人才培养，致力于基础教育阶段外语教学与研究水平的不断提升，注重学生语言学习能力和全面发展潜力的培养,在教学理念、教材选用、课时安排、教学方法、授课组织、外教聘用、语种建设、实践活动等多方面建立了具有自身特色的教学体系，初步实现课程目标校本化、教材使用规范化、分层教学制度化、实践应用综合化、语言技能证书化和教师成长专业化，形成了鲜明的办学特色和品牌优势。
学校现开设英语、日语、俄语、法语、德语和西班牙语六个语种，学生可以根据自己的兴趣爱好和发展方向选择主修、主修加辅修、双修一门或两门外语，拥有了外语学习的自主选择权，学生在多元文化的“熏染”下掌握广博的知识，形成宽广的胸怀，铸造健全的人格，为学生的国际视野和终身发展奠基。
1、专业目标：外语教学坚持“听说领先、读背跟进、带动写译、情景交融、实践延伸”的教学原则，致力于培养具有坚实的外语综合语言运用基础，理解并熟悉中外文化的异同，具有国际视野，能参与中外政治、外交、经济、文化交流的后备人才。
2、教材选用：我校英语专业的主教材为外语教学与研究出版社和剑桥大学出版社联合出版的Interchange，即《剑桥国际英语教程》。其它五个语种均采用国外原版教材为主教材。
3、小班教学：以小班形式上课，坚持合理分层，因材施教，不断完善分层次教学模式，在管理中重过程，抓细节，在层次升降调整中体现我校以学生发展为本的教学理念。
4、教学评价：学校重视对学生进行语言技能多方位评价，坚持过程管理，每学期进行外语技能等级考查，对达标的学生颁发合格或优秀等级证书。 教学中注重主题带动，营造交际情景，帮助学生参与外语学习环境，自主学习，在生动活泼的氛围下培养学生的语言技能，综合发展语言能力。学校帮助学生获得相应的国际语言水平证书，其中包括国际日本语能力水平测试、俄语的托福考试、德语的DSD水平考试、西班牙语的DELE水平考试等。
5、中外教师合作：学校每年都选派各语种教师到国外进行中短期专业培训，聘请外籍教师参与各语种教学活动，实行中外教师协调互补的授课模式。学校现有外籍教师16名。
6、外语校本课程：学校重视外语校本课程的构建，为英语学生开设报刊阅读、西方文化鉴赏、二外选修等内容；为日、俄、德、法、西小语种的学生开设英语必修课，以增强与国际交往的基础素质。
7、外语社团活动：学校重视学生自主学习和自我管理能力的培养，成立由各语种学生组成的外语协会和社团，在老师的指导下开展丰富多采的外语活动。定期播放外语广播，组织外语角，排练小剧。每逢英语国家的圣诞节、万圣节，日本的正月、盂兰盆节，俄罗斯的东正教新年、送冬节（谢肉节），德国的复活节、感恩节，法国的圣诞节、圣母升天节，西班牙的朝圣节等重要节日，学校举办各种外语比赛，既丰富了学生学习生活，又锻炼了学生的实践能力。
8、双外语专业：双外语专业是2009年济南外国语学校根据自己独特的办学定位与培养目标，即“突出外语特色优势和外向型发展态势，为社会培养急需的复合型后备人才”而专门为优秀小学毕业生设计和首度推出的。双外语生在校学习期间同时学习两门外语，一门为英语，另一门在日语、俄语、法语、德语和西班牙语五个语种中，由学校根据学生入学综合测试成绩和语种选择志愿确定。双外语生两门外语同时开课，课时相等，其他文化课按照国家规定的课程标准开设。所学语种一经确定，初中在校三年不得变更。双外语生的外语培养目标是：初中毕业时，非英语语种超过国家规定的该语种初中阶段毕业水平，英语至少达到新课程标准的四级水平；高中毕业时，非英语语种超过国家规定的该语种高中阶段毕业水平，英语至少达到新课程标准的八级水平。 双外语生项目是我校外语特色新的体现和办学空间新的拓展。从学生个体发展和社会需求两个方面看，该项目均具有显著的前瞻性和竞争力，双外语优势将使学生语言和综合素质大幅提高，具有从同龄人中脱颖而出的强大资本和更多选择。作为济南市的教育外事窗口单位，各语种专业的学生每年都有机会参与不同形式、不同规格的外事活动，锻炼语言能力和社会交往能力，让学生在丰富多彩的活动中对语言进一步学习、理解、体验和运用。
4、济南市章丘区第四中学
学校排名：济南市第4名，章丘区第1名
重点级别：市重点
学校类型：公办，市重点，省级示范校
学校地址：www.zqsz.cn
济南市章丘区第四中学教学特色：
教育理念：以师生发展为本，为民族未来负责
四中校风：勤学敬业求实创新
四中教风：治学严谨教书育人诲人不倦甘于奉献
四中学风：勤学苦练持之以恒学有所长全面发展
四中校训：崇德尚志博学笃行
治校方略：以德立校，依法治校，科研兴校，创新强校，教师发展学校
管理模式：制度管理与情感管理相结合，民主管理与自主管理相结合
学校特色：教育创新与创新教育
5、山东省济南第一中学
学校排名：济南市第5名，历下区第2名
重点级别：国家级重点
学校类型：省级示范校,公办,国家级重点
学校地址：www.jnyzh.cn
山东省济南第一中学教学特色：
学校素以从严治学著称。要求教师严以律己，教风严谨，对学生严格要求，严格训练、严格管理、严格考核，注重培养学生自学、自治能力。1978年以来，各科坚持教学改革，根据学生不同年龄特征、教师特长，语文课结合不同教材及教学特点，试行多种课堂教学类型和授课模式，培养学生自学能力、发展学生的创造性思维能力；外语课以口语为主，听、说、读、写并重；政治课在讲授理论同时，培养优良品德和作风；理化课指导学生自己设计实验装置和实验方法，自己动手实验，总结实验结果；数学课提倡实施自学引导教学的讨论方法。学校有光荣的革命传统，勤奋努力的优良学风，严谨科学的治学态度。1983年与日本山口市立汤田中学校结为友好学校。1988年在校内建立邓恩铭烈士塑像。
6、山东省济南市莱芜第一中学
学校排名：济南市第5名，莱芜区第1名
重点级别：省重点
学校类型：公办，省重点，省级示范校
学校地址：www.laiwuyizhong.com.cn
山东省济南市莱芜第一中学师资力量：
据2015年11月齐鲁名校长官网显示，山东省济南市莱芜第一中学教职工517人，专任教师467人，任课教师学历达标率100%，拥有硕士研究生以上学历的有34人，全国优秀教育工作者1人，全国优秀教师1人，省优秀教师5人，省教学能手3人。名师风采（部）吕自升全国师德标兵韩秀波全国优秀教师侯伟华全国五一劳动奖章张军省劳动模范冯鹏山省优秀教师张超峰省优秀教师何庆华省优秀教师王志省优秀教师李士臣省优秀教师何庆华省优秀教师。
7、济钢高级中学
学校排名：济南市第6名，历城区第2名
重点级别：市重点
学校类型：省级示范校,公办,市重点
学校地址：www.jggz.cn
济钢高级中学教学特色：
小班化教学，分层次走班制，全员育人导师制，英语双语教学，艺术教育特色等。学校全部采用计算机多媒体网络教学（每班配备多媒体教学设备，每位教师一台计算机），采用现代化教学手段，提高课堂教学效率。
8、济南市长清第一中学
学校排名：济南市第10名，长清区第1名
重点级别：市重点
学校类型：公办,省级示范校，市重点
学校网址：www.jncqyz.com
济南市长清第一中学教学特色：
在区委，区政府的亲切关怀与指导下，在全区人民的大力支持下，长清一中新校建设工程胜利竣工并投入使用长清一中新校占地面积210亩，建筑面积8万平方米，共投资7000余万元，包括：
（1）科技文化大楼，建筑面积14470平方米（含底层车棚），主要有：图书馆、实验室、计算机中心、网络中心、艺术馆等。
（2）学生、教工餐厅（二层兼礼堂），总建筑面积6830平方米，可容纳3000名学生同时就餐，并附有学生浴室和学生超市。
（3）两栋学生住宿，每间配有单独卫生间、洗刷间和磁卡电话。
（4）教学楼，60个教室，3个阶梯教室，教师休息室，卫生间、走廊等，建筑面积12000平方米。还有五栋教工宿舍楼，学校广场、喷泉、亭廊建设、园林绿化、运动场建设及配套工程等。长清一中新校已成为可容纳70个高中班的高标准的、环境优美的寄宿制现代化学校。
9、山东省济南第二中学
学校排名：济南市第12名，天桥区第2名
重点级别：市重点
学校类型：公办,省级示范校,市重点
学校网址：jnez.jinan.cn
山东省济南第二中学教学特色：
学校把“让学生满意，让家长满意，让社会满意”作为学校一切工作的出发点和最终的检验标准，不断优化教学过程，加强对学生各方面素质的培养。注重校园文化、班级文化建设，做到校有校规、班有班训。名言警句、学法指导、真挚的交流、热情的期待等文化意蕴深厚、健康向上的语句充盈着学生的学习环境，在潜移默化中陶冶了学生的情操。
特色教育：特色是名校发展的生命，是名校赖以生存的基础。为了学生的发展，济南二中以课堂教学模式的改革为突破口，以全面提高教学质量为主线，进一步转变师生的教、学观念，做到教师相信学生，变学生被动学习为主动学习，在基础年级全力推广和实施“15+30（分钟）”教学模式，让学生动起来，让课堂活起来，不断提高课堂教学效率，形成了自己的办学特色：“人本教育，情感教学。”
办学宗旨：学校以促进学生的终身发展为办学宗旨，努力实践“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的信念，着眼于学生全面和谐的发展。在教学中实施人本教育就是要实施特色特育，发现并关注每一个学生的亮点，为每一个学生提供发展和提高的空间。在这方面，学校提出了分层次教学，即针对不同层次、不同兴趣的学生采取不同的教学方法，有区别地设计教学目标、内容和方式，挖掘每一个学生的潜能，使每个学生都能得到最优化发展。
发展空间：学校为学生发展提供一切锻炼的机会和体验的空间，使学生德、智、体、美全面发展，陆续举办了运动会、艺术节、学生美术作品展、诗歌朗诵会、拔河比赛、演讲比赛等主题活动；不断拓宽德育工作范围，教育处、团委、科研处联合组织了学法指导、学习经验交流。改革课间操的时间和形式，实行每天上、下午各25分钟大课间，推广适合学生年龄特点的新广播操，评选广播操示范班，使课间操成为济南二中一道亮丽的风景线。2003年近400名学生承担了济南市教职工运动会入场式的国旗队、彩旗队、花束队、汽球队的队列表演任务，荣获了大会入场式最佳展示奖、优秀组织奖、优秀服务奖。2003年10月30日，庆祝中国济南二中与芬兰万达Vaskivuori高级中学结为姊妹学校演唱会在珍珠泉人民会堂举行。中芬师生同台演出，二中学生展现出的良好素质博得一致好评。
层次教学：济南二中根据不同学生的不同需求，给予每个学生选择、发挥和发展的空间，实行分层次教学的探索，针对不同层次、不同兴趣的学生采取不同的教学方法，有区别地设计教学目标、内容和方式，挖掘每一个学生的潜能，使每个学生都得到最优化发展。积极倡导研究性学习方法的尝试，探索学生非智力因素的培养，大力开展“学习月”、“教学研究月”、“德育活动月”等教育活动，开设教学研究课，构建以学生自主采用研究性学习为基本形式的获取知识、培养能力的学习模式。时代在进步，改革者的步伐在不断加快。济南二中在全体教职工中开展了“示范在岗位，满意在二中”竞赛活动。老师们挂牌上岗，人人争做“优质课示范岗”、“好园丁示范岗”。为了深化这一活动，学校进一步组织了济南二中“十大教学能手”、“十大优秀班主任”、“十大教学模式”的评选。学校党员、干部、职工积极投身于这些活动，好人好事层出不穷，教学质量稳步上升。
收获希望：播撒种子,收获希望。近几年，济南二中的高考升学率一直保持在90%以上，从2003年起连续4年荣获济南市教学质量进步奖。近几年，有700余名学生在国家、省、市级竞赛中获奖，仅2006年，在国际生物奥林匹克竞赛中我校李琛同学荣获全国二等奖；在国际物理奥赛中我校王子剑、杨乾2名学生获全国三等奖；在国际数学奥赛中我校郭娜等7名学生获山东省一等奖，同时45名学生分获省市一二等奖。在二OO六年山东省中小学电脑制作活动中，我校范业明同学制作的《金山毒霸》荣获一等奖，学校荣获山东省中小学电脑制作最佳组织奖。在2006年下半年学生和家长评教评学中满意率达93.7%。
10、山东省济南第三中学
学校排名：济南市第13名，市中区第3名
重点级别：省重点
学校类型：公办,省级示范校,省重点
学校网址：jnsz.jinan.cn
山东省济南第三中学教学特色：
济南三中以党委书记、校长刘明辰为核心的领导班子坚持以科学发展观为统领，本着“一个中心、两个意识、三个加强、四个研究、五种心态”的工作思路，以济南市学校发展性综合评价指标为指导，坚持走特色办学和多样化发展之路，全面实施素质教育，全面提高教学质量，全面提升服务质量。学校坚持以教学为中心、以提高教学质量为核心的教育发展观，坚持传授知识与培养能力并重的原则，把全面提高教学质量作为办学的生命线，创新小班化教育特色品牌，积极推进小班化自主课堂教学模式的改革，真正落实小班化教学的四个100%要求，努力建设小班化教育特色学校。
小班化教学，是欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式，是现代教育理念的集中体现，是实现学校精致化管理的重大举措。2009年9月，我校发挥学校资源优势，改革创新，开山东省普通高中教育之先河，全面实现班额30人左右的小班化教学。学校以“学习金字塔”理论为支撑，坚持传授知识与培养能力并重的原则，形成了以异质小组为基本组织形式，以各学科动态分层教学为课堂模式，以发展性评价为评价机制的自主课堂教学模式。
